Ateliers d’accompagnement musical avec Stéphane Milleret, Sylvain Quéré, Patrick Reboud et Jean-Marc Rohart
Le rôle de l’accompagnateur sera abordé à travers des notions rythmiques, harmoniques, de formes et d’arrangement.
- Reconnaître et ressentir les rythmes, corporellement, avec et sans instrument, travail des différentes claves
- Harmoniser une mélodie simple, notions de modes et cadences
- Construire un accompagnement : écoute et engagement
Dans cette thématique, quatre ateliers sont proposés :
• Atelier multi-instruments à dominante musique à danser avec Sylvain Quéré
Atelier ouvert aux instruments polyphoniques (guitare, bouzouki, accordéon, piano, harpe…) et aux basses (violoncelle, contrebasse, basson, saxophone baryton, clarinette basse…), violons et altos possible (nous contacter).
Nous travaillerons sur l’accompagnement de mélodies issues de répertoires variés traditionnels ou néo-trad. Nous aborderons aussi le lien avec la danse et l’influence de ce lien dans notre interprétation et notre manière d’accompagner.
- travail d'écoute, de mise en pratique et d'interprétation, seul ou à plusieurs
- travail sur les notions d'appuis, de variations rythmiques suivant les différents types de danses et de contextes (s’adapter aux “appuis” de la danse)
- travail sur l'harmonie (accords de substitution, extensions, couleurs d'accord…)
- travail en petits groupes sur la construction d'un arrangement
Pré-requis : être autonome sur son instrument (connaître son clavier, son manche...) et avoir déjà des bases sur la constitution des accords simples
• Accompagnement de chansons à l’accordéon diatonique (niveau moyen à confirmé), avec Jean-Marc Rohart
Ouvert aux deux et trois rangs. Pré-requis :
- Connaître les accords de bases sur un deux rangs.
- Connaître si possible quelques rythmiques de base.
- Connaître si possible les notes de son clavier.
Nous travaillerons :
En théorie :
• La formation des gammes et la composition des accords.
• La transposition.
• Le Tonal et le Modal.
• Les différents rythmes : 2t binaire, 2t ternaire, 3t binaire, 3t ternaire et 4t ternaire.
En pratique :
• Les différentes rythmiques adaptées pour la chanson.
• Comment adapter un accompagnement sur une chanson.
• Les voicings, les astuces rythmiques.
• L’indépendance entre le jeu sur l’accordéon et la voix.
• La mise en pratique sur un répertoire de chanson.
• Nous essaierons de mettre en pratique sur des chansons tous les différents rythmes possibles vus en théorie.
• Nous pourrons aller jusqu’à un travail de basses à la main gauche pour améliorer l’accompagnement
• Accompagner à l’accordéon chromatique avec Patrick Reboud
Nous travaillerons sur les spécificités de l’accordéon chromatique pour l’accompagnement de mélodies :
- comment aborder une grille d'accords : règles de simplification/enrichissement des harmonies, accords composés, chant de basses... Travail spécifique des accords à la main droite : renversements, nappes & voicing, arpèges, bariolages… et notions de contrechant ;
- comment réaliser différentes rythmiques avec les deux mains : application du travail des claves, groove, variations, ghost notes et rebonds, phrasés, nuances, attaques, ornements…
Ainsi nous construirons un accompagnement "au service" du thème ; nous pourrons mettre en pratique toutes ces notions sur les chansons écrites sur place par l'atelier d'écriture de chansons (avec Marie Mazille).
Pré-requis : être autonome sur son instrument (connaître ses claviers) et avoir déjà des bases solides sur la constitution des accords simples (triades, tétrades) et des modes.
• Accompagner à l’accordéon diatonique (niveau confirmé) avec Stéphane Milleret
Ce stage est ouvert aux accordéonistes diatoniques de bon niveau, avec des instruments 3 rangées 18 basses, connaissant leurs claviers et les accords main droite (tous les accords…)
Nous travaillerons sur l’accompagnement sous toutes ses formes :
• rythmique sur différents types de rythmes, de signatures rythmiques au service de la danse
• Lignes de basses, ostinato, voicings
Pourquoi ça groove…
Les 4 ateliers seront amenés à se croiser et à travailler ensemble tout au long de la semaine.
